伟大的中国共产党走过了辉煌的百年奋斗历程。百年恰是风华正茂，青春恰逢盛世繁华。近来，控制学院的广大师生饱含对党、对祖国、对社会主义的热爱，积极踊跃参与到学校党史学习教育和庆祝中国共产党百年华诞的系列主题活动中。2019级工业设计全班同学在教师綦晓倩的精心组织和指导下，围绕“庆祝中国共产党成立100周年”主题，以实践手工作品的特殊方式为党的百岁生日献上了一份爱党向党跟党走的特殊礼物。

红色基因引入专业教学，造型设计课程践行立德树人目标

今年是中国共产党成立100周年。綦晓倩老师紧紧抓住这一重大历史节点，主动深入思考推进党史学习教育与《综合造型设计》课程思政建设有效融合，教育引导广大学生树立坚定的政治信仰，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。

《综合造型设计》是工业设计一门必修专业课，是结构美学创新的基础及启蒙，也是颠覆创新的关键之一。机械工程系教工党支部经常就推进课程思政建设与专业发展开展研讨交流，作为该支部的一名青年教师党员，綦老师深刻认识到，将党史学习教育与《综合造型设计》课堂穿插结合讲授有利于学生将思想进步、知识理解与能力塑造三者融为一体，同时在专业课堂中引入红色基因，在设计调研、创意构思、动手实践的过程中理解传播红色文化，是发挥课堂主渠道作用，教育学生通过设计课程学习红色文化的最直接有效方式。于是，綦老师精心布置了这次特殊的“庆祝中国共产党成立100周年实践手工作品”作业，引导同学们在制作的过程中，传承红色基因赓续精神血脉，不断加深对党的理解和认同。

红色元素注入设计实践，主题作品蕴含表达爱党深情

大力推进课程思政建设是全面贯彻落实新时代“三全育人”工作，实现德育和智育相统一的重要举措。控制与机械工程学院2019级工业设计专业始终将思政内容纳入专业课程的教学大纲，教学目标、培养方案、教案设计等方面，合理嵌入育人因素，以课程规划制定促进思政体系建设。使课堂教学的过程成为引导学生学习知识、锤炼心志，涵养品行的过程，实现育人效果最大化。

在此次主题实践作业中，广大学生结合专业课程《综合造型设计》，秉持“课程承载思政”和“思政融入课堂”的理念，主动参与到手工设计实践中。同学们根据专业课程特色，学党史、查资料，不断深化对“四史”的了解，合理地将思政理念与“献礼建党百年”主题融入作品设计中，之后根据设计主题、思政理念和专业知识制定出一套设计方案，力争在结构造型形态等方面进行创新，在充分展现专业课程特色的同时又体现出了当代大学生的理想信念。通过实践设计，党史与手工设计制造相结合，思政教育与专业课程相融合，形成了育人工作的融合促进，作品面貌焕然一新。学生在参与形态的造型设计期间，兴趣高涨、参与积极，每个人不仅仅需要考虑造型设计的美感和逻辑性，同时需要凌驾于物理的结构表达更深层次的时代元素，让造型成为一种视觉的语言，深情传达出对党热爱与向往。

学生们制作的作品可谓思维多样，匠心独具。有的同学使用螺母组合叠放组成的“100”字样的作品，在视觉上直抒胸臆，直观表达了“党的100周年”主题；也有的同学使用铁丝的相互缠绕形成一棵具有传统美感的铁树，传达出一种党的宏伟事业枝繁叶茂的意境，寓意十年树木百年树人；还有的同学用光盘组合制作出酷炫的反射效果，以及使用金属零件组装成卫星和行星探测器的造型，投射出科技兴国的基本国策和科技复兴的美好期盼……

理论教学依托劳动实践，火热青春在奋斗拼搏中更加靓丽

党的十八大以来，我国教育改革全面推开，德智体美劳五育并举，教育质量显著提升，为经济社会发展提供了坚强的人才保障和智力支持。

2019工业设计的学生们在投身劳动实践中充分了解到了综合造型设计课程中技术、结构、机构、材料、工艺的关系，通过亲身脚踏实地的实践，精准把握不同材料的优缺点，结构对整体造型的影响，工艺在不同场景下的优势与劣势等等。在材料的收集、形态的设计、工艺的制作方面进行了进一步实践。有的同学根据老师推荐，前往工厂收集弃用的零件进行回收利用。有的同学从网购平台获取崭新的零件。在这一过程中同学们交流了反馈意见，收集零件的同学们认为这样的举措利于产业的循环回收，有益于节省生产资源，对接十四五规划中的“碳中和”目标；购买零件的同学们将“购买”这一过程提升到“十四五”的规划发展的高度认识，强调了产业链供应的重要性。

特别是这次实践作品制作期间，恰逢第五届世界智能大会在天津梅江会展中心举办阶段。同学们广泛了解科技前沿最新发展动态，紧盯智能制造强国战略的实施，对接“十四五”智能制造强国战略目标的实现，学习构建新型制造体系和思维模式，创新性地完成了瓦楞纸坐具设计与零件形态设计训练。大家在瓦楞纸坐具设计的创作过程中，充分培养塑造创新发散思维，激发更多的创作灵感，对坐具的形态结构进行了创新，在零件形态设计的创作过程中，同学们标新立异，设计出了形态各异的零件作品，呈现的出了许多令人耳目一新的好的创意作品。