编者按：在第37个教师节到来之际，学校决定对 2020—2021 学年度师德先进个人、优秀教师、优秀教育工作者予以表彰，控制学院张玲莉同志获得“师德先进个人”荣誉称号，汪文津、罗春丽、戈文祺等同志获得“优秀教师”荣誉称号，马倩婷获得“优秀教育工作者”荣誉称号。学院选编了他们工作中的点滴事迹，进行宣传推送，号召全院教职工以他们为榜样，努力争做新时代“四有”好老师。

三十五载教学无怨无悔，激情不灭

—记天津城建大学控制与机械工程学院教师张玲莉

张玲莉老师在那三尺讲台上尽情挥洒着自己的汗水，一站就是三十五年，潜心探索，悉心授业，三十五载无怨无悔，激情不灭。

——题记

爱岗敬业、默默奉献

张玲莉身为教师，坚持育人为本，立德树人，为人师表，行为示范，在工作中具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素质，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。她热爱学生，关心学生，尊重学生，在教学中“严字当头，爱在其中”，坚持做学生的良师益友，对学生重教书，更重育人，注重学思结合，知行合一，因材施教，做到了既教书又育人。

张老师几十年如一日，她备课详尽细致，精心设计教学，有效控制教学节奏，理论结合实际，不断充实新的内容，激发学生学习兴趣。“讲好每一堂课”是十几年来她对自己不变的要求。为了充分调动学生积极性和主动性，通过典型案例分析讨论，运用视频资料等方式，活跃课堂气氛；引导学生自主思考及解决问题，发挥自主能动性；同时课后每周固定时间给有问题的学生及重修学生进行一对一答疑，使他们不懂的问题尽快解决，张老师多年这种一对一答疑方式取得了良好的教学效果，受到学生们的一致好评。

近年来她一直坚持教学研究，将教学经验和体会总结、凝练和提升，在教学和科研方面取得的如下成绩：

1.      2020年“机械创新设计”获国家一流课程，团队成员排名第二。

2.      2021年《机械设计基础》课程申请市级一流课程中，团队排名第二。

3.      2021年申请校级教学成果奖一项，团队主要成员。

4.      2019~2021年申请实用新型和外观专利共十二项。

学生创新实践能力的培养

张老师重教学的同时非常重视学生的创新、实践能力的培养。多年来她指

导学生参大学生创新创业训练项目及各类科技竞赛，学生们在比赛过程中，从选题、制定设计方案、计算、绘图、加工及装配调试机器，整个过程中学生们把所学理论知识和实践紧密的结合在一起，创新实践能力得到了很大的提升，为今后毕业工作打下一定的基础。

张老师指导学生参加创新创业项目及各类竞赛取得如下成绩：

1．指导学生项目“旋转式辅助水果采集装置”获天津市市级大学生创新创业训练项目，已结题（201910792046）。（2020.5）

2．指导学生项目“基于TR IZ创新理论的室内建筑垃圾清运机器人的研制”获国家级大学生创新创业训练项目，已结题（202010792012)。（2027.7）

3. 指导学生参加华北五省（市、自治区）大学生机器人大赛天津赛区竞赛，获市级机器人创意设计一等奖。（2018.12）

4．指导学生项目“智能助老药箱”获天津市市级大学生创新创业训练项目，已立项（202110792037）。（2021.4）

5．指导学生项目“多功能轮椅床”和“智能助老药箱”参加校级挑战杯比赛。（2021.4）

6. 指导学生作品“多功能轮椅床”参加第九届全国大学生机械创新设计大赛天津赛区竞赛，获市级二等奖。（2020.9）

7．指导学生作品“智能助老药箱”参加第九届全国大学生机械创新设计大赛天津赛区竞赛，获市级三等奖。（2020.9）

8．指导学生作品“AI水果采摘系统：果农的福音”参加第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，获市级一等奖。（2020.9）

9. 指导学生作品“燃气管道检修机器人”参加“润尼尔杯”天津市第十一届高校机械创新设计大赛，获市级一等奖。（2021.6）

10. 指导学生作品“仿生搜救机器人”参加“润尼尔杯”天津市第十一届高校机械创新设计大赛，获市级三等奖。（2021.6）

11. 指导学生作品“来去自“蠕”—进击的管道修理大师”及“智慧监工—基于ROS的建筑工地测绘及巡检机器人” 2021年互联网+大学生创新创业大赛，获市级初赛项目。

老教师的传帮带作用

她作为即将退休的老教师，在教育教学中充分发挥老教师传帮带的作用。在2020~2021年期间为本系青年教师举办两场关于课堂教学和毕业设计为主题的讲座，多次深入课堂听课指导青年教师的教学；同时指导青年教师多个作品参加天津市高校机械创新大赛及天津市互联网+

大学生创新创业大赛，在指导过程中，从选题、方案确定、机构设计及参赛答辩等环节亲自参与并指导，取得了良好成绩，在此过程中青年教师指导学生参加实践训练的能力得到很大的提升。

疫情期间线上教学

如其来的疫情打乱了日常的教学计划，面对新的教学挑战，我综合学习比较多种线上教学模式，最终选择运用QQ群开展网上教学。通过QQ群打卡签到、视频学习、线上讲授、课堂讨论、提问，及在线布置、提交、批改作业等方式与学生互动，提高了学生的学习积极性，让学生隔着屏幕也能真正学懂，取得良好的教学效果，收到学生们好评。

总结经验后我又将线上教学方法和体会向全院教师进行了分享和推广，在互相交流中共同提高。同时我作为院督导教师深入线上课堂听课，课下我与授课老师进行交流沟通，提出一些教学过程中的问题，分享一些教学方法，给出一些建议，提升他们的线上教学效果。

张玲莉老师教学35载，已经成为一名资深的老教师，虽然她还有两年退休，但她仍然对工作充满了热情，对工作仍然严谨求实，兢兢业业，她把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中，把教育事业看成自己终身追求的幸福。