方面

内容

目标要求

德

1、道德修养
2、民族精神
3、理想信念
4、国际视野
5、人际交往
6、团队合作

1、具有良好的道德修养和情操，通过学习《思想道德修养和法律基础》实现。
2、具有爱国主义精神和人格力量，通过学习《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形式与政策》、《中国近现代史纲要》实现。
3、成为对人类和社会有责任感的设计师，通过《公益劳动》《认知实践》等课程及组织参与公益设计活动来实现。
4、拥有广阔的国际视野，正确认识和吸取先进事物，通过《机械类专业概论》、《专业研讨课》课程、参加国内外专家学者讲座及参观国际装备博览会、参加国内、国际类专业竞赛等共同实现。
5-6、能够协调和处理人际关系，富有团队协作能力，通过专业类课程设计、专业竞赛、实习、毕业设计过程中的小组合作、联合设计等共同实现。

智

1、数学知识
2、自然科学知识
3、人文科学知识
4、专业知识
5、为专业服务的其他知识
6、前沿进展知识（国内外）
术、信息与通讯等）
7、终身学习能力
8、发现问题、分析问题、解决问题能力
9、逻辑思维能力
10、现场工作能力
11、实验室工作能力
12、表达、交流能力
13、通用技能（包括通用办公技术、信息与通讯等）
14、组织、领导和管理能力

1-3、培养学生的数学、自然及人文科学知识，尤其是管理学、心理学、人类文化学等方面的知识，主要通过《高等数学A》、《大学物理A》、《大学化学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》及政治类等课程实现。
4、扎实的机械工程领域专业知识，通过贯穿各年级的专业课程及专业选修课来达到此目标要求。
5、掌握为专业服务的文献检索、软件设计、计算机辅助设计与制造等知识，通过布置课外的资料查阅检索、《计算机辅助设计与制造》、《CAD软件及应用》、《认知实践》等课程实现。
6、掌握机械工程领域的前沿知识，通过《专业研讨课》、《机械类专业概论》等课程以及国内外专家学者的讲座、参观国际装备博览会等共同实现。
7-9、综合素质和设计思维能力的培养贯穿整个教学过程，期间开设机械设计、机械创新设计、课程设计实践类课程，将基础设计能力培养与设计思维训练相结合，培养终身学习能力及运用设计方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。
10-11、现场工作能力、实验室工作能力，通过专业实验、综合实验、《CAD制图实训》、《金工实习》、、《生产实习》、《毕业实习》、《毕业设计》及专业课程设计和学生创新创业大赛等共同实现。
12、能够熟练运用草图、设计软件以及语言和文字进行表达和交流，通过《CAD软件及应用》、《机械设计课程设计》等专业课程设计过程中小组合作、联合设计、各种竞赛、比赛、项目实践共同实现。
13、熟练使用先进的加工设备，掌握操作技能，同时还要掌握通用的信息与技能，通过实习、课程设计等实践类课程及深入企业来实现。
14、具备卓越的组织、领导和管理能力，积极参加社会实践，通过各类课程设计过程中的小组合作、联合设计、工作坊、比赛竞赛等共同实现。

体

1、身体健康
2、心理健康

具有健康的身体和积极向上的心态，通过《体育》、《军事技能》、《军事理论》《健康教育》、《心理健康教育》等实现。

美

1、美学教育
2、审美素养
3、艺术修养

1、培养认知美、爱好美和创造美的能力的提高，通过通识教育课、个性化课程和参加各类相关社会实践活动实现。
2、提升对美的接收和鉴赏能力，以及对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力，通过通识教育课、个性化课程和积极参加各类相关社会实践活动实现。
3、具有符合艺术知识和技能的状况和水平，通过通识教育课、个性化课程和积极参加各类相关社会实践活动实现。

劳

培养学生进行劳动观念和劳动技能的教育

通过日常公益劳动和实验室劳动培养学生的劳动观念。